U ovogodišnjim aktivnostima je rad olakšan jer su učenici naučili čitati i pisati. Projektnim zadacima prilaze sistematično, redovito i s velikim interesom. Rad u projektu uključuje sve elemente hrvatskog jezika. U početku su učenici radili frontalno uz vodstvo razrednice a sad su sve više uključene istraživačke aktivnosti za koje dobiju detaljne upute i rade sami. 
Usvajanje rukopisnog slovopisa je omogućilo rad u većim i manjim skupinama, parovima i individualno. Zadaci su kvalitetno planirani i razrađeni. Omogućena je suradnja s partnerima. Od rujna smo ostvarili niz aktivnosti: Putujuća pjesmarica, Obilježavanje važnih datuma, Suradnički časopis, Natjecanje u lijepom čitanju, Književna putovnica, Izrada društvenih igara, Čitalački grafiti, Kako se zaljubiti u knjigu...Više puta smo imali nastavne sate u knjižnici uz suradnju sa školskom knjižničarkom Biljanom Krajačić. 

Posljednje aktivnosti koje smo izvršili su razmjena knjiga uz Međunarodni dan darivanja knjiga. Autorsku zbirku ekoloških igrokaza Eko- igro-kaz smo poslali učenicima drugog razreda PŠ Ivanovci, OŠ Ladimirevci i učiteljici Ljiljani Marinjak. Dan prije praznika smo dobili knjige Šuma Striborova, Winnie u Svemiru i Regoč od učenika i učiteljice iz PŠ Ivanovci.

Razmjena društvenih igara je ostvarena nakon čitanja lektire Poštarska bajka.      Uz razmjenu čestitaka  i videosusrete, suradnja je ostvarena i natjecanjem u lijepom čitanju. Učenici su dobili po nekoliko bodova u lijepom čitanju. Najviše bodova je dobio Andrej Rađenović/ 8 bodova/ za čitanje pjesmice Božićna uspavanka autora Tina Kolumbića.

Učenici stječu vještine koje su važne za stvaranje ljubavi prema čitanju, pravilnom govornom i pisanom izražavanju, bogaćenju rječnika i stjecanje osnove cjeloživotnog učenja. Uz redovita izvješća na roditeljskim sastancima, roditelji daju veliku podršku sudjelovanju u ovakvim aktivnostima.